希望大家都来看`关于教材循环利用的行动`看到同学的邮件`觉得应该做些什么
[color=Purple]我觉得一个人在年轻的时候总该为这个社会做出一点贡献。我们时常奔喊着社会种种弊端，时常抱怨没有什么事情可以做，但是实际是有很多事情我们想不到，或许想到了也不附加于行动，觉得做不了。惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
作为中学生的我们，曾经是否问高年级的学姐学长借过教科书？而且发现教科书没有多大的变化？
作为大学生的我们，是否察觉到教材常常只是摆设，却常常要付出代价去购置新的书？
我们可曾想过，教科书的泛滥，结果是什么？
贫困学生无缘无故加上了许多负担
中国千万学生就会有千万套新书，这必然导致就会有树木的破坏
教科书使用寿命非常短。用完教科书后，造成了千万套新书短时间内变成了千万套闲置品甚至是垃圾。
我们可以循环利用纸张，但是我们为什么还要花成本去搞再次利用，能节约就节约，让循环利用更加优化而合理不是更好？
我们很多人喜欢新书，没错，新书给你全新的感觉，但是却缺乏前人的经验。相信许多买二手教科书的同学决不单单是因为那便宜了1元2元的优惠，而是为了上面的笔记。
教材的循环利用决不是一刀切式的绝对循环，而是让我们有选择性的购置新、二手书。计划经济的时代早已过去，而教育制度迟迟停留在这种落后的社会模式之下，21世纪都过去了这么多年了，是时候我们80年代的人为这个社会做些推动性的事情了。[/color]========================================================
[color=Blue]摘自这个同学发给我的邮件：
这个暑假，我正在做一个有关教材循环使用的实践项目。 教材循环使用，是一项早已在国外普及的项目，然而在中国，特别是上海，却始终普及 不起来。 我们今年夏天的努力，就是想设计一个可行的教材循环使用策略，并且上书教育部门， 以此来帮助那些真正需要书籍的孩子们，同时也为建设节约型社会作出一份贡献！ 我们的调查，正在进行之中。 为了得到一个最可行的方案，我们需要来自各方面的意见 如果您或您的亲戚、朋友中， 有教育界人士、出版界人士、社会学家、环保人士、全国及市人大代表 请速速联系我，我将不胜感激！ 附我们的blog地址：[url]http://booksrecycle.blog.sohu.com/[/url][/color]
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[color=Green]摘自这个同学私人的Blog：
7月15日
台风天，赶场中
其实还是蛮喜欢台风来袭的天气的
起码温度会骤降
不需要躲在摧残皮肤的空调室里
太阳也不会那么刺眼
下几场雨树啊草啊都会绿的比较好看
可是可是
这一切有关台风的好处
都有一个大前提
那就是我得舒舒服服的呆在家里
外面的风能把树根拔起来也与我无干
可是这两天比较不幸
每天都有两个以上的地方要赶
今天早上6点半出门赶到一个小学分发问卷
中午赶回家带我的小侄女去挑生日礼物
下午冲到莱福仕和swing，盼盼，还有Chris见面商量
啊啊啊啊啊啊啊啊啊
好累
不过
逆风走得多了
台风突然离去的时候
会觉得一切都变得非常顺利
正在进行的“教材循环使用”项目开通了一个公共blog
摘一点刚刚更新的内容：
整个问卷填写过程比较顺利，主动请缨帮我填问卷的校学生也不少，而且出乎我意料的是现在的小学生对于“教材循环使用”的概念非但不是一无所知，不少能够准确的回答上来。
不少学生对于“课本循环使用”的意思这样解释：
“把上一届学生的书给下一届的学生用。”
“旧的书把上面的笔迹擦掉，交给老师，给下一届的学生使用。”
“节约纸张给贫困山区的同学。”
这几句对我们的鼓励都很大^-^
但对于问卷所反映出来的问题，有一点需要引起大家的注意，尽管每学期的书费至少在250以上（对于小学生来说这样一笔书费已经不算少），并且几乎百分之一百的学生认为用过的课本是十分有用的（其用途包括复习；给自己的弟弟妹妹等）；百分之九十以上的学生也愿意在自己使用过后把课本捐献出来，但是在今天的调查中只有8位学生愿意开学时使用上届学生使用过的课本。
换句话说，面对经济能力良好、环保意识薄弱的上海家庭来说，要真正将“课本循环”推广开来，有几点是必须做到的：
1、课本的质量有待提高。这里的质量不仅仅是内容上的，更包括了纸张、插图、印刷、装订等各方面的质量。比较理想的小学循环课本可以是“分科不分册”，采用活页装订以及塑封，图文并茂的一本类似“全集”的课本，我们的设想是包括所有不需要什么笔记的副科，比如“音乐+美术+手工+体育+电脑”等。这本书可以放在教室里，上课有需要时及时取阅，下课以后统一回收。
2、开设“二手书市场”。课本循环必然会遇到一些家长的反对：“我们不在乎这点钱，不管什么都不要用别人用剩下的。”应该说，这样的想法也无可厚非，观念是一点一点形成的，新生事物总会遇到很多非议和考验。“二手书市场”便是我们希望可以实行的一个过渡方案。每学期结束，学生可以将保护的较好的书卖到二手书市场，新学期开学前学校先发下一个书单，下一届的学生可以根据自己需要先去“二手书市场”选购，然后再在书单上打勾，确定自己要买的书。此举适宜初中以上的学校实行，学生能够自己判断选择。
3、绝大多数的学生都愿意在学期结束后将书捐出去，我们认为，其中的一些阅读材料可以集中起来捐给边远地区，虽然两地使用的教材不同，但是文科类尤其是语文、英语等材料完全可以充分利用。而相对来说，文科教材也是更新比较快的，每一种版本的教材不一定能像数学、物理等学科长期循环。
今天下午和小组成员的会议我们还讨论了下一阶段的课题实践方向，我们除了继续手上的工作以外，还决定多多寻求媒体的帮助以及教材出版商的意见，以便能有更可行的方案。希望能得到各位朋友的支持和意见！！！我们会继续努力！！！（By Christine）
附上blog地址：[url]http://booksrecycle.blog.sohu.com/[/url]
我并不奢望仅靠两个月能有翻天覆地的变化，但至少，
希望我们是抛砖引玉的那块砖头
thx 4 ur time~[/color] 小四有什么活动缺要帮忙的。。。我在家无聊可以帮一帮 一直都满支持这个想法的~~
学校那样每年让我们买书好浪费的....居然还经常换教材
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