家有小儿要中考
家有小儿要中考(1)首先我应该先介绍一下我们这个家庭。
我们是一个单亲家庭。儿子8岁、小学二年级时我和丈夫林分手了。至于离婚的原因有那么一二三四条，如果写出来最起码是一部中篇小说。但可庆幸的是，我们没有把它弄成像《中国式离婚》那么壮观，我们是在很平凡的一个日子里很平静地离了婚。多年后，当我父亲因癌症去世时，我忽然感悟到，我的离婚与父亲患癌症去世有一个共同的特征：结果是必然的，刚发现的时候很痛苦，但随着时间的推移，我们日复一日地接受，直至等待那个时刻的来临。
我和林虽然离婚了，但奇怪的是我们却比离婚前相处得还好。我们在儿子面前只讲对方的优点，让他因为有这样的父亲和母亲而骄傲。所以，总的来说，父母离婚对儿子的影响不是很大，儿子虽然跟着我生活，但对父亲仍是亲热得很。有一次，林说要过来吃饭，买了基围虾和螃蟹，说知道我们平时节约得很，给我们改善一下生活。儿子就一直趴阳台上往下看，远远地看到父亲的车，马上从房间蹦出去，我在阳台上看到，林从车里钻出来，马上就亲热地抱起儿子，俩人脸贴脸地亲个不停。吃完饭，林帮着擦地，儿子马上跑过去把抹布抢过来，小小的身子在厨房里忙碌着。林走后，我问儿子：为什么平时妈妈擦地你都不帮忙，今天却帮爸爸擦？儿子理直气壮地说：爸爸胖嘛，他擦地很辛苦的。还有一次，我和儿子逛街，远远地望见林，儿子叫了声“爸爸”，林从马路对面直冲过来，儿子扑上去，把头埋在父亲的肩上咯咯地笑，那个情景我永远都忘不了。
我是在儿子上小学六年级、也即他12岁时告诉他父母离婚的事情的。那天，我们在一家面店吃面，我缓缓地告诉他因为父母的一些生活观点不一样，我们不在一起生活了，但你的父亲是一个好父亲。我对他说你的父亲热情、善良，非常爱你。我看见儿子的眼里蓄满了眼泪，他假装被面的热气薰了眼镜，低下头去擦眼睛和眼镜。我本不想把这样的真相告诉他，但在这之前由于我和林的关系相处得不错，弄得儿子反而疑疑惑惑的，所以我决定尽量显得是不经意地告诉他。
要说离婚对儿子一点影响也没有那也是不可能的。
前几天，有一小男孩和他的父亲在楼下空地上玩足球，小男孩经常耍赖，父亲哈哈地笑着纵容他。儿子站阳台上看半天，很羡慕的样子，我走过去轻轻地揽住他的肩。儿子15周岁了。
儿子在我的宠爱，几乎可以说是在“溺爱”中长大。一米七的大男孩走在街上还常与我打打闹闹，叫我“小臭妈”；晚上睡觉前一定要大喊一声“我睡觉了！”提醒我过去亲亲他，说一声“宝贝，晚安。”我在自己力所能及的范围内竭尽全力地宠爱他，只要他开心我就快乐。儿子念初二时，妹妹是儿子的班主任。有一天，妹妹打电话给我让我去学校一趟。我听妹妹的口气相当激动，我心一沉，知道儿子肯定犯错误了。急急忙忙赶到学校，原来是学校规定午休时不准看小说书，儿子却带了一本新买的《哈利·波特》在看。妹妹自然不允许，伸手去缴，儿子却与阿姨争执起来，最后书被扔到了地上。妹妹与儿子都很气愤，妹妹希望我训儿子一顿，儿子要做阿姨的赔书，赔了书才肯道歉。我了解情况后，批评了儿子的态度，然后我自己向妹妹赔不是。上课铃响，儿子高高兴兴地上课去了，临走时，我悄悄地对他说：同学都以为你一定会被老妈暴打一顿呢。儿子笑着说：现在他们以为你被我暴打了一顿呢。总之，在与儿子的相处上，我有一条原则，即不当众伤他的自尊，给他充足的面子。
当然也有严格的时候，有一次，他上周六的兴趣班迟到了，10岁的孩子迟到了就不敢进门，结果一直在学校门口与同学玩。那天下着小雨，我去接他时，他正与同学在扔泥巴玩，浑身又脏又湿。儿子身体一直不太好，我一见这阵势，心里又气又急，儿子坐到自行车后座上后，我一边数落一边骑得飞快。在一个转弯口，由于我戴着帽子遮住了视线，加之一门心思在教育儿子上，结果被一辆面包车撞倒在地。车轮从我的手臂一侧辗过后停在我的脑袋边，我当时只想到儿子，根本顾不得自己。爬起来一看，儿子竟好端端地站在一边，一颗心放下，顾不得司机要送我们去医院的好意，拽起儿子回家。回到家，我在儿子的屁股上狠狠地打了几下，然后进房间处理我的手臂。脱了外套才发现内衣上已沾满了血，脱都脱不下，只得用剪刀剪，痛得眼泪直往下掉。儿子悄悄地溜进来，手上拿着一杯热果珍，放在我床头。我不看他，换了衣服躺床上，一会儿，儿子又端了一碗糖鸡蛋进来，轻轻地叫我，让我吃。我的气彻底地消了，一把把他搂在怀里。 家有小儿要中考 (2)
磕磕碰碰地一路过来，儿子忽然就到了中考这一关了。儿子班里约60位同学，儿子的成绩始终在15至25名之间徘徊。儿子对自己的成绩挺满意的，朝后面望望还有一大帮呢。但妹妹说，这个成绩一个不小心连普高也上不了，只能去读读职高。学校一个年级有10个班，每班60个人左右，就算考15名，算下来也已到150名了，而学校每年能考上重高的，约只有60至70名学生，所以，这个成绩上重高肯定是没指望了。我在心里斟酌一下，觉得就目前的形势而言，如果考不上一流的大学，毕业后找工作是比较困难的，这样还不如念职高，掌握一门手艺，虽然做不成白领，饿总是饿不死的。但儿子觉得自己普高是肯定考得上的，职高呢也没什么不好，其实儿子的动手能力还是蛮强的，穷人的孩子早当家嘛。但儿子觉得自己的成绩也不是很差，最后却去读个职高，总有点对不起自己吧。既然儿子决定了升高中考大学，我就盘算着要为儿子创造一个最好的客观环境。初一、初二时妹妹是儿子的班主任，虽然妹妹教书在我们这个小城是有点名气的，但阿姨对外甥总是缺少些威慑力，再者公立学校每个班的学生多，一个老师教四个班，光是批批作业就足以让老师累趴下了，对学生的关注度自然就弱些，即使有精力一般也就放在前10名和后10名的学生身上，前者是为了升学率，后者是不想出什么乱子，像我儿子这样在中间混混的是最不受老师重视的一群。妹妹对我儿子自然是非常关注的，偏偏我儿子成绩不怎么样，偶尔还要犯些小错误，妹妹对自家人当然要严厉些，儿子却是个吃软不吃硬的臭脾气，所以常常要弄些小摩擦出来。为儿子也为妹妹着想，我决定给儿子换一所学校。
我们这座小城共有两所民办学校，一所是省城名校的联办学校，就称为A校吧。该校初三招两个班、约60名学生，年级前20名可以升入该校本部念高中，其中前10名公费，11至20名自费；另一所民校与我们当地仅有的一所重高挂钩，我们称它为B校吧。该校中考时有相应的优惠政策，但原已有一个班，现只再扩招一个班，约30名学生左右。
初二的毕业考尚未进行，有关两所民办学校的招生信息已满天飞。先是听说公立学校的尖子生都去考A校了，期望一年后可以去省城名校念高中。后来又有人说省城名校并不一定适合我们这种小镇上出去的孩子，因为人家施行的是大学的教育方法，老师点到为止，全凭学生自己琢磨。而我们这里的孩子从小受的是灌输式教育，到了那儿两眼一抹黑，根本没法跟人竞争。说的人甚至能举出好几个例证，譬如前几年的中考状元，某某某家的孩子，三年后只考了个很一般的大学，而当初成绩比他差的同学就在自己小镇上的中学读读，却考上了浙江大学。还有某某老师的孩子，当年考上省城名校轰动一时，一年后却悄无声息地回到了我们镇上的中学，原因是不适应那里的教学方式。
妹妹说，她班里的班长、常常考年级第一的女孩子，成了A、B两所学校的争夺对象，只要她能去，一切费用全免，还不用参加入学考试。唉，瞧人家的孩子，真让人羡慕。妹妹所在的公立学校为防止太多优秀生源流失，要求凡参加民办学校招生考试的学生须先行报告制度，否则到时不予办理转学手续。这倒让我颇为踌躇，以儿子的成绩还不一定考得上呢，先去通报了学校，到时又考不上，凭空增加了儿子在学校的压力。我与妹妹商量，妹妹说，先去考了再说吧，自己的外甥，校长总不会为难的。为增加保险系数，我们在两所民办学校均报了名，期末考一结束，儿子还没缓过气来呢，马上就又被推进了考场。 家有小儿要中考(3)
参加A校和B校招生考试的学生差不多，大约都在200名左右吧。有意思的是，在现场碰到了好几位久未碰面的我小学、初中时的同学。孩子们在考场内考试，我们在外面聊着孩子的生活、学习，共同的感受是，现在的孩子虽然在物质上要比我们那时丰富，在快乐程度上却远不如我们。严峻的就业形势迫使家长们将压力转嫁给孩子，孩子们在学业、竞争及老师和家长的期盼中焦虑不安，尤其是上了初中后，“中考”就像一道紧箍咒，让家长、老师、孩子都时时处于一种紧张状态。孩子们的很多娱乐、休息时间都被剥夺了。家长包揽了一切家务，目的是让孩子坐在书桌前，而我们可怜的孩子望着窗外的阳光，愁眉不展，唉叹着自己生不逢时，所以我们才会在媒体上时不时地见到孩子沉溺游戏、离家出走，甚至放弃生命。但做家长的也很无奈，天下所有的父母都希望自己的孩子将来有个好工作，可以平平安安、舒舒服服地生活在这个世界上，而要达成这个愿望，有一张出色的文凭就好比是有了一块敲门砖。自己创业当然也可以，但毕竟要承担较大的风险，事实上，大多数父母只要孩子将来能吃饱穿暖再略有节余就行了，并不指望着孩子大富大贵。老师们也很无奈，他们有时也想让孩子们放松放松，但学校与学校之间的排名、班级与班级之间的排名，考上重高的比例，学校的招生等等，都让他们不敢有丝毫的松懈，于是，老师们就好比是有点走火入魔的武林高手欧阳锋，而学生们在社会、家长、老师的“唯读书论”舆论下，难保不出几个现代版的“范进中举”。总之，我们都坐在了同一条船上，随波逐流，而前程迷茫。
几天后，我们首先收到了A校的面试通知。面试用英语对话的形式，每人只有一分钟左右的时间，当场签发录取通知单。当时，我通过熟识的老师了解到儿子的笔试成绩是79名，已超出录取名额，所以并不抱什么希望，结果儿子却拿着录取通知单出来了。后来我们得知是因为前面有些学生没有来面试，有些呢又面试没过关，所以儿子侥幸被录取。第二天，我们又在B校的网站上看到了儿子被录取的消息。这下倒让我们为难起来，本来是想着能被哪所学校录取就去哪儿就读，没想到成了现在这样的局面。当然首先得尊重儿子的选择。问儿子，儿子说，我还是想在原来的学校读书，我舍不得原先的那些好朋友。我听了心里有点酸，我能体会到儿子的心情，不要说是15岁的孩子，就是我自己40多岁的人了，让我离开熟识的同事，去一个完全陌生的环境，我也会有些忐忑不安的。我只得把转校的重要性又仔仔细细地为儿子讲解一遍，儿子也明白这都是为他着想，权衡之后，儿子忽然又提出一个问题，说是如果去了民办学校，多花那么多钱，还是考不上重高怎么办？说实话，我那时还没想到钱的问题，虽然我们并不富裕，但我想只要能为儿子创造一个更好的学习环境，即使让我卖房子我也愿意。我对儿子说，这不用你担心，你只要尽力就行，只要尽力了，即使考不上也没关系。
儿子最终选择了B校。儿子选B校的原因是A校必须住校，而B校则允许通校，儿子喜欢住在家里。我也认可儿子的选择，我自然是愿意儿子住在家里的，还有一个原因是看中B校升学时的优惠，我希望儿子通过努力能达到优惠的分数线。
去B校缴费的这天，我们得知B校招了26名初三的新生，儿子的成绩排在第21名， 在名单中我们还发现了一位儿子的同班同学，虽然不是好朋友，但仍然让儿子高兴了半天。 家有小儿要中考 (4)
开学那天，班里同学变成了34名，据说是又招了第二批，也有人说是花钱买进来的，不管怎么说，反正是比原先的班级少了近一半的同学，而每个任课老师只教两个班，显然在精力上要比公立学校的老师胜一筹。让我印象深刻的是，该校的校长室面向大门，任何家长都可以直接进去找校长聊聊，而你只要一说出孩子的名字，校长马上就知道是在哪个班，成绩约排在第几位。我那天出于好奇进去与校长聊了会儿，校长很热心地跟我说，让我把儿子带来由他亲自来做树立学习信心的工作。在这点上，我觉得私立学校确实是有很大的优势的，毕竟学生比公立学校要少得多，公立学校的校长即使有这个心也没这个力。后来，我还真的把儿子带到校长那里去了。从校长室出来，儿子满脸的笑容，对自己充满了信心。
初三开始，每个月都要把所有科目考一遍，称之为“月考”，考完后班级排名、年级排名，一目了然，家长、孩子对着这张表，或忧或喜，甘苦自知。第一次月考，儿子考了第24名，我觉得与入学考基本吻合。第二次月考，竟然掉到了第32名，望着儿子闷闷不乐的脸，我不忍再责备他，只是问他需不需要请家教。儿子说：不用。然后涨红着脸说：我要绝地反击，我不相信我会这么弱智。我很欣慰，我拍拍儿子的肩说：老妈相信你。
儿子憋着一股劲，像个忍辱负重的战士般，每晚挑灯夜战，非常地认真和安静。学校里规定学生是要参加夜自修的，原先儿子总是上完两节夜自修再回家，现在他自已与老师商量上完第一节自修课就回家，我问他为什么，他说其实在学校夜自修，往往是与同学悄悄地聊天的时间居多，现在他要打反击战了，自然要回家多看书复习了。
儿子忽然对学习郑重其事起来，作为家长自然是喜在心头，但当儿子两三个小时都在连续伏案看书做作业时，我又忍不住心疼起来。我以前经常跟儿子说的话是：好去看会儿书了吧？现在倒是变成了：好休息会儿了吧？吃点水果吧？看会儿电视吧？
很快就迎来了第三次月考，成绩出来，儿子考了班级第17名，年级第35名。班主任老师打来电话，说要给我报喜。老师说，现在儿子上课时非常认真，课堂表现堪称优秀，自修时学会了“孤独地学习”，这样发展下去，一定能考上一所理想的学校。老师所谓的“孤独地学习”，就是养成独立地思考分析问题的习惯，而不是一个不懂就问同学问老师，因为“问懂”的知识总是不如自己弄懂的来得印象深刻。
在老师所有的言语中，最让我开心的其实是老师漫不经心一语带过的一句“与同学相处友善”，这实在是比学习成绩进步更让我安慰的了。大家也许会觉得奇怪，但如果各位看过我儿子从幼儿园直到初二毕业的成绩报告单，想必心情都会和我一样。幼儿园时，儿子的成绩报告单上无一例外地都写着“有时喜欢用拳头说话”；上小学后，老师的结束语是“希望学会与同学友好相处”；念初中后，老师含蓄地提醒“要加强情商的学习”。说实话，这一直是一个远比儿子的学习成绩更令我忧虑的问题。一个不懂得如何与人友好相处的人，即使能力再出色，恐怕在这个社会上也难以找到立足之地。我曾认认真真地用毛笔写下“谦让”二字放在儿子的书桌上，生活中更是处处注意做“谦让”的榜样。儿子自己也很想改，他曾写了个大大的“忍”字挂在自己房间的墙上，说要日省三遍，但收效甚微。后来我就教他个办法，每次脾气上来时，强令自己冷静三秒钟，在心里数“一二三”，看这火是不是一定得发，不过好像效果也不明显。而现在，儿子忽然就明白过来了，真是让我开心得不得了。 家有小儿要中考 (4)
开学那天，班里同学变成了34名，据说是又招了第二批，也有人说是花钱买进来的，不管怎么说，反正是比原先的班级少了近一半的同学，而每个任课老师只教两个班，显然在精力上要比公立学校的老师胜一筹。让我印象深刻的是，该校的校长室面向大门，任何家长都可以直接进去找校长聊聊，而你只要一说出孩子的名字，校长马上就知道是在哪个班，成绩约排在第几位。我那天出于好奇进去与校长聊了会儿，校长很热心地跟我说，让我把儿子带来由他亲自来做树立学习信心的工作。在这点上，我觉得私立学校确实是有很大的优势的，毕竟学生比公立学校要少得多，公立学校的校长即使有这个心也没这个力。后来，我还真的把儿子带到校长那里去了。从校长室出来，儿子满脸的笑容，对自己充满了信心。
初三开始，每个月都要把所有科目考一遍，称之为“月考”，考完后班级排名、年级排名，一目了然，家长、孩子对着这张表，或忧或喜，甘苦自知。第一次月考，儿子考了第24名，我觉得与入学考基本吻合。第二次月考，竟然掉到了第32名，望着儿子闷闷不乐的脸，我不忍再责备他，只是问他需不需要请家教。儿子说：不用。然后涨红着脸说：我要绝地反击，我不相信我会这么弱智。我很欣慰，我拍拍儿子的肩说：老妈相信你。
儿子憋着一股劲，像个忍辱负重的战士般，每晚挑灯夜战，非常地认真和安静。学校里规定学生是要参加夜自修的，原先儿子总是上完两节夜自修再回家，现在他自已与老师商量上完第一节自修课就回家，我问他为什么，他说其实在学校夜自修，往往是与同学悄悄地聊天的时间居多，现在他要打反击战了，自然要回家多看书复习了。
儿子忽然对学习郑重其事起来，作为家长自然是喜在心头，但当儿子两三个小时都在连续伏案看书做作业时，我又忍不住心疼起来。我以前经常跟儿子说的话是：好去看会儿书了吧？现在倒是变成了：好休息会儿了吧？吃点水果吧？看会儿电视吧？
很快就迎来了第三次月考，成绩出来，儿子考了班级第17名，年级第35名。班主任老师打来电话，说要给我报喜。老师说，现在儿子上课时非常认真，课堂表现堪称优秀，自修时学会了“孤独地学习”，这样发展下去，一定能考上一所理想的学校。老师所谓的“孤独地学习”，就是养成独立地思考分析问题的习惯，而不是一个不懂就问同学问老师，因为“问懂”的知识总是不如自己弄懂的来得印象深刻。
在老师所有的言语中，最让我开心的其实是老师漫不经心一语带过的一句“与同学相处友善”，这实在是比学习成绩进步更让我安慰的了。大家也许会觉得奇怪，但如果各位看过我儿子从幼儿园直到初二毕业的成绩报告单，想必心情都会和我一样。幼儿园时，儿子的成绩报告单上无一例外地都写着“有时喜欢用拳头说话”；上小学后，老师的结束语是“希望学会与同学友好相处”；念初中后，老师含蓄地提醒“要加强情商的学习”。说实话，这一直是一个远比儿子的学习成绩更令我忧虑的问题。一个不懂得如何与人友好相处的人，即使能力再出色，恐怕在这个社会上也难以找到立足之地。我曾认认真真地用毛笔写下“谦让”二字放在儿子的书桌上，生活中更是处处注意做“谦让”的榜样。儿子自己也很想改，他曾写了个大大的“忍”字挂在自己房间的墙上，说要日省三遍，但收效甚微。后来我就教他个办法，每次脾气上来时，强令自己冷静三秒钟，在心里数“一二三”，看这火是不是一定得发，不过好像效果也不明显。而现在，儿子忽然就明白过来了，真是让我开心得不得了。 还是顶。。。
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