通信的常见问答（陆续补充中）
[b]1、为什么要通信，而不是直接资助？[/b]我们是在尝试一种新方式，相关构想请查看[url=http://www.gounahaozi.org/discuz/viewthread.php?tid=38&extra=page%3D1][b][color=#0000ff]“关于提倡写信的初衷与说明(陆续补充中） [/color][/b][/url]”
[b]2、写信需要写自己的名字吗?[/b]
随通信人的意愿。
[b]3、通信地址变更怎么办？[/b]
如果地址变更，您可以直接在书信中告诉孩子，或在网站公布，也能直接联系相关网站管理人员，以便及时告诉孩子变更地址。
[b]4、除了写信，还需要做什么？[/b]
希望您在与孩子通信过程中，能将孩子一些近况发布在“孩子近况”栏目，我们会为每个孩子建立一个独立帖，以此记录孩子的成长过程，而您就是撰写内容的人，当地的反馈义工会与您一同更新，您可根据孩子来信写，也能增加您自己的感想，这样能让大家更加真实，生动了解孩子，还可以和您一起互动，假使日后您由于某种情况中断书信，其他人也方便接继续您的通信，这样就不会有中断，再则，日后您没无法1对1资助，也方便其他人资助！
[b]5、通信给您带来什么？[/b]
通信无法让您带来物质收获，相反您会花费一定精力、时间，以及少许费用（邮资），当我们相信这是很值得的，因为贫困孩子有种顽强的拼搏精神，而这些可能是城市人们逐渐失去的，大家是双方互相受助.
[b]6、通信内容需要公布吗?[/b]
除非是当事人同意，否则我们不会公布通信内容，毕竟这也是隐私。
[b]7、信件是直接邮寄给孩子吗？[/b]
信件是采取转交方式，您在写收信人的时候，请写我们指定的转交人转交给孩子，这样做的原因是：1）方便我们统计，与给您反馈，给您反馈是我们义务，也是您的权利。2）有些地方不通邮政，需要亲自送。除了不可抗拒原因，我们一定会让您的书信交给孩子，因为这是我们的承诺，和您的爱心。
[b]8、如果您是家长，如何参与？[/b]
希望您能带领您的孩子一起参与，引导自己的孩子与贫困孩子通信，让他们在互相通信中了解，在通信过程中，逐步让孩子更加珍惜幸福，懂得节约，相信通信对您的孩子成长是非常有意义。
[b]9、作为家长，在通信中如何引导孩子？[/b]
如果您的孩子处于青春期，可能非常叛逆，请不要勉强他们去通信，可以用兴趣引导，比如您的孩子喜欢动手制作，那可以鼓励孩子给贫困孩子制作小礼物，邮寄过去，以此作为切入点，在引导过程中，孩子可能会问贫困孩子为什么会穷？您可以解答？并且引导到自己孩子能做点什么帮助他们？之后提倡让他用自己闲余物品帮助，或者是不穿的衣服，鞋子都能去帮助他们。
[b]10、关于通信后的一对一的资助,是说通信任和贫困孩子写信建立起信任感之后,由通信人负责给予他经济上的资助吗？[/b]
有2种形式，如果写信人有兴趣、有能力，可以直接资助，如果没有，有兴趣的朋友也能在“孩子近况”板块里面了解该孩子的情况，而后和该孩子的通信人联系，共同帮助该孩子
[b]11、可是如果说大家都有工作的话，写信的时间是不是很难空出来呢？（“淡然”提）[/b]
以后逐步会深入到学生对学生，拉近通信人之间的年龄距离，最后写信人群将主要转变到中小学生，由家长带领直接和贫困孩子通信。
[b]12、由中小学生写信还是不妥，现在的青少年.都没有坚持的信心？？（“淡然”提）[/b]
写信只是一种切入点，一种方式，根据实际孩子情况，可以相应改变方式，比如：孩子喜欢动手，那么你可以引导孩子将自己亲手做的小礼物赠送给结对孩子，一开始家长简单添加一点文字，我们提倡写信是希望城市孩子和贫困孩子建立一种心灵沟通的渠道，互相学习，携手进步。
[b]13、贫困孩子邮资如何解决？[/b]
我们号召通信人，在邮寄信件的同时，附带回信信封、邮票，毕竟这对孩子也是不小经济负担
（PS:凡是信件寄到“河南省汝州市一高中学大门口茕茕淘宝书店” ，由“熊雯（茕茕天涯）”转交给相应学生的朋友不需要附带信封和邮票，他丈夫是部队的，茕茕天涯可以用部队的信封，这样就节约了一定费用。）
[b]14、通信结对表中“我的愿望”是什么意思？
[/b] 增加“我的愿望”，让孩子说出自己的一个小小愿望，这要多亏“天涯”的点子，感觉真不错，看到孩子不同的愿望，让我感受到他们的纯真、他们的可爱，当看到孩子最大愿望是：“天天能吃方便面”，作何感想？
想让孩子有一个实现愿望的机会，也许有的愿望不能实现，起码让孩子有了动力，也许我们不能全部实现，起码让孩子们看到希望。
[b]如何实现孩子愿望：[/b]
当决定实现孩子愿望时，请在该孩子等待通信帖下面跟帖，而后有相关人员会和您联系（通信者可优先实现孩子愿望）。
[b]如何将愿望送到孩子手中：[/b]
有时候孩子愿望会是物品，我们不提倡直接给予，可能会让孩子产生依赖，可尝试做游戏，通过让孩子完成某项事情，给予奖励的形式让他们实现愿望，让孩子觉得是通过努力后的劳动所得，避免产生依赖。
[b]15、孩子年级小了，如何看懂信件？[/b]（望山鱼，静娴提问）
1）我们会逐步扩展学生年级，诸如小学高年级、初中，甚至是高中，您可以选择年龄适当的通信人。
2）孩子年龄小，是因为参照物不同，您觉得孩子年龄小，可能是你根据年龄划分的，低年级的孩子，较适合自己孩子也同为低年级的家长，比如：通信孩子是一、二年级，自己孩子是二、三年级等，这样就不会觉得孩子年龄小，同样也适合特别喜欢小孩的朋友，想想一年级孩子，那种可爱。
针对大朋友和小孩子结对沟通难问题，我们河南组采取的是其他人读的方式，回信也是孩子说，他人代写模式，如果您有更好的方式，也欢迎补充。
[b]16、通信的孩子是否都是成绩优秀的学生？（[/b]yezi提）
目前都为老师提供，前期会是提供成绩优秀的孩子，但成绩不是选择的唯一标准，善良、上进的孩子也是通信对象，因为有些孩子是由于家庭环境而成绩不优秀。
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